Este conjunto de dados contém as respostas de três questionários aplicados aos alunos participantes da pesquisa realizada para a tese "Aprendizagem de cálculo diferencial e integral apoiada em problem based learning (PBL) no formato post-holing: uma investigação em uma instituição de ensino superior do semiárido nordestino". Os questionários são: (1) Questionário 1 – Dados Gerais, (2) Questionário 2 – Atitudinal e percepção sobre a matemática e a disciplina Cálculo II, e (3) Questionário 3 – Percepção quanto à metodologia empregada na disciplina Cálculo II.