Este conjunto de dados refere-se à pesquisa de doutorado intitulada “Formar-se entre palavras: a produção de narrativas do vivido nos estágios da Pedagogia”, desenvolvida junto à Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), no ano de 2021, em contexto de ensino remoto durante a pandemia de Covid-19. Previamente ao início do trabalho de campo, o projeto foi submetido à apreciação do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Unicamp e aprovado, assegurando que todas as etapas de produção, interpretação e uso do material empírico estivessem em conformidade com os princípios éticos vigentes. A participação das estudantes do curso de Pedagogia ocorreu de forma voluntária, mediante assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). O estudo voltou-se à análise de textos produzidos por estudantes no âmbito das disciplinas de Práticas de Ensino e Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Tais produções consistem, majoritariamente, em narrativas do vivido, compreendidas como escritos reflexivos nos quais as estudantes registram, descrevem e interpretam experiências desenvolvidas nos contextos escolares de estágio, articulando acontecimentos do cotidiano da escola, percepções pessoais e diálogos com distintos referenciais mobilizados ao longo da formação. O corpus empírico reúne 131 produções escritas, sendo 100 narrativas do vivido e 31 planos de atuação pedagógica, elaboradas por 32 participantes do curso de Pedagogia. Os planos de atuação correspondem a textos produzidos no âmbito do estágio que sistematizam propostas de intervenção ou de acompanhamento do trabalho pedagógico nas escolas. Considerando a presença de dados sensíveis, como referências a escolas, territórios, experiências pessoais e situações concretas do cotidiano escolar, e os compromissos éticos assumidos com as participantes, as produções integrais não são disponibilizadas publicamente, a fim de resguardar a confidencialidade das fontes e evitar possibilidades de identificação direta ou indireta. Com o objetivo de assegurar transparência metodológica e rastreabilidade do estudo, este conjunto de dados disponibiliza uma tabela com informações sobre a contribuição individual das participantes que autorizaram o uso de seus registros para fins de pesquisa. Para fins de identificação interna na tabela, foram utilizados nomes fictícios, atribuídos de forma aleatória, sem qualquer correspondência ou semelhança com os nomes reais das participantes, de modo a preservar integralmente o anonimato. O acesso aos documentos integrais permanece restrito, conforme os parâmetros éticos estabelecidos no projeto aprovado.