Este trabalho propõe uma reflexão sobre a trajetória histórica das técnicas estendidas aplicadas ao trompete, bem como uma verificação de sua presença e sugestão de inclusão no ensino de diferentes níveis formativos - iniciante, intermediário e avançado. Foram realizados questionários com professores e alunos sobre as técnicas estendidas e depois apresentadas doze técnicas estendidas, acompanhadas de exercícios elaborados em diferentes graus de complexidade, os quais foram aplicados em aulas teóricas e práticas junto a alunos de um curso de graduação em trompete e de um curso livre de música.