Os dados da pesquisa vinculada à tese “Aprendizagem criativa utilizando o STEAM como alternativa a prática dos educadores em escolas públicas do RN”, foram sistematizados em tabelas e quadros, resultantes de uma análise qualitativa de entrevistas realizadas durante um curso de formação, sendo o instrumento de análise a análise de conteúdo, baseada nas premissas da autora Laurence Bardin, para tanto foram utilizadas não apenas as entrevistas, mas também gravações das oficinas realizadas durante a formação e materias produzidos pelos professores cursistas. Por razões de confidencialidade todas as entrevistas foram devidamente anonimizadas dos professores participantes associadas a todas a pesquisa.