O documento apresenta dados clínico-escolares produzidos a partir de três relatos de caso que integram a pesquisa O acompanhamento terapêutico (AT) na escola – limites e possibilidades a partir da interface entre educação e psicanálise. Esses conjuntos de dados foram construídos entre os anos de 2020 e 2023, a partir da prática do pesquisador como acompanhante terapêutico de três crianças autistas – Samuel, Cíntia e Matheus – em diferentes contextos escolares, domiciliares e institucionais.