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Metodologias ativas e novas tics no ensino médio: implicações no desenvolvimento da linguagem

Metodologias ativas e novas tics no ensino médio: implicações no desenvolvimento da linguagem

Grande, Érica Maio Taveira
URI: https://doi.org/10.25824/redu/FIEAYL
https://redu.unicamp.br/dataset.xhtml?persistentId=doi:10.25824/redu/FIEAYL

Descrição:

Os arquivos depositados contém as respostas dos participantes aos questionários de pesquisa no formato de planilha, geradas automaticamente pelo Google Forms.

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